Como assim, Gondim?: Imperialismo: resumo e questões de vestibulares com gabarito

Resumo e banco de questões com gabarito sobre o Imperialismo, processo histórico que ocorreu no final do século XIX e início do século XX, quando as potências capitalistas colonizaram a África e a Ásia.

1. Imperialismo (1870-1914), uma definição:

É o movimento do grande capital financeiro europeu em busca de novos mercados tanto na Ásia, África e na América Latina. Os Estados europeus eram o grande instrumento desse movimento, em que em alguns casos, houve ocupação militar e em outros, apenas entrada de capitais. O Imperialismo teve a sua arrancada com a crise e superprodução de 1873, que leva o grande capital europeu a buscar novos mercados, matérias-primas e escoadouros para o excesso de capital na Europa. Não é à toa que a presença das empresas é maior que a dos governos nas colônias imperialistas.

2. O Imperialismo na África:

. Quadro geral da África antes do Imperialismo: O continente é diverso antes das incursões européias. Na região mediterrânea, existia o grande e decadente Império turco-otomano. Outras regiões litorâneas da África foram colonizadas desde os tempos do velho colonialismo, como Angola e África do Sul. Mas a maior parte da África não tinha qualquer dominação estrangeira, tendo a sua lógica geopolítica e social própria.

. Justificativa ideológica do Imperialismo: Os países europeus davam várias desculpas para legitimar e explicar a invasão dessas regiões. As principais eram: a missão civilizatória feita por povos civilizados sobre os povos bárbaros, a divisão das riquezas materiais do mundo, a evangelização cristã de povos que não conheciam a verdadeira religião e a superioridade racial dos povos brancos sobre os povos preto e amarelo.

. A divisão da África: Na colonização da África, feita antes da asiática, apenas os povos europeus participaram. Os principais certamente eram Inglaterra e França, que dominavam a maior parte do continente.

A Alemanha, também importante, chegou atrasada na corrida imperialista, por isso, não conseguiu muitos e bons territórios. Portugal e Itália foram convidados pela Inglaterra a participar da corrida para que a França não dominasse regiões muito vastas e para constituírem estados-tampões entre territórios britânicos e franceses, grandes rivais na corrida imperialista.

. Rivalidades entre europeus na conquista: Apesar do constante diálogo, dos estados-tampões e dos congressos – como o de Berlim em 1885 que tentava resolver os problemas na dominação na África subsaariana –, houve uma série de pontos de confronto entre os europeus na África e na Ásia também, o que constitui a principal causa da Primeira Grande Guerra. Alguns deles são: a Inglaterra desejava construir uma ferrovia ligando a sua colônia do Egito à África do Sul, o que era barrado pela Alemanha; a França queria construir uma ferrovia cortando todo o Saara, o que foi barrado pela Inglaterra que dominava o Egito e o Sudão; França e Inglaterra brigavam pelo controle do canal de Suez e pelo controle do Egito e do Sudão.

3. Consequências e resistências à dominação:

. Consequências da dominação para os africanos: Os povos da África foram deslocados de suas terras para dar lugar a minas e plantations exportadoras, onde ainda tinham que trabalhar em condições lastimáveis e, muitas vezes, em regimes compulsórios. A produção de alimentos em todo o continente foi completamente desorganizada, dando início aos sérios problemas de fome que remetem às fomes vividas hoje em dia. Os europeus ainda cobravam impostos em dinheiro dos africanos em economias não-monetárias, obrigando os africanos a trabalharem, muitas vezes para os europeus, para poderem pagar os impostos. As culturas africanas foram consideradas inferiores e cultura e línguas européias foram impostas aos povos dominados.

Havia, ainda, em muitas regiões um sistema de discriminação racial, o apartheid – como na África do Sul – que considerava os africanos seres humanos de segunda classe.

. Resistências e revoltas: Em todo o continente, durante e depois da ocupação, explodiram revoltas e movimentos de resistência contra a invasão e as medidas colonizatórias. Houve revoltas à própria chegada dos europeus como a revolta zulu no Sul da África ou revoltas acontecidas depois da instalação dos europeus, como a sudanesa e a etíope, que conseguiram criar por determinados períodos países livres do jugo europeu.

4. O Imperialismo na América Latina:

Além da África e da Ásia, onde houve colonização com invasão militar, houve também presença imperialista na América Latina, só que sem uso de forças militares. Eram exportações de capitais para esta região, que transformavam aquelas economias em dependentes das economias européias. As economias latino-americanas eram especializadas na produção e exportação de artigos primários e importavam produtos industrializados e capitais europeus, sob a forma de empréstimos, construção de ferrovias, telégrafos etc.

O Imperialismo na Ásia

1. Parâmetros do Imperialismo na Ásia:

Assim como na África, o Imperialismo na Ásia tinha o mesmo motivo e objetivo. Era o extravasamento dos grandes capitais saturados do mercado europeu. Diferentemente da dominação econômica na América Latina na mesma época, aquela dominação na Ásia acontecia muitas vezes acompanhada de dominação político-militar. Mais do que a África - que não tinha um grande mercado consumidor, mas sim muitas matérias-primas –, a Ásia era o principal objetivo da expansão européia, já que lá havia um grande mercado consumidor, com uma população muito grande e economias mais complexas do que as africanas.

2. A presença na Ásia:

. Os países imperialistas na Ásia: As principais potências européias que se encontravam na África estavam também presentes na Ásia, como Inglaterra, França, Bélgica e Alemanha. Mas outras potências também estavam lá: é o caso da Holanda, que desde tempos do antigo colonialismo, domina a Indonésia; o Japão, que a partir da Guerra russo-japonesa de 1905 inicia a sua expansão imperialista; os EUA, que chegaram atrasados no Imperialismo em 1898 e só tinham territórios na Ásia; e ainda a Rússia, que exercia uma dominação que não se caracterizava muito bem como imperialista.

. Japão: Na primeira metade do XIX, a impressão que se tinha era que o Japão poderia ser mais uma futura colônia imperialista dos europeus na Ásia. Sua sociedade era feudal e o país era em geral mais atrasado do que a China. Os norte-americanos fizeram uma forte intimidação no país, fazendo os chamados acordos desiguais de comércio. A partir de 1868, inicia-se o fim do feudalismo no país com a unificação do país sob a liderança do imperador, que inicia um processo de modernização do país, é a chamada Era Meiji – era iluminada. As reformas que visam a ocidentalização incluem uma reforma monetária, militar, o envio de jovens japoneses aos centros de estudo do Ocidente e um incentivo muito forte à educação e à industrialização. O Japão se moderniza e industrializa-se, ficando imune à dominação ocidental. Em 1904-5, o Japão vence a guerra contra a Rússia e passa a dominar a Coréia e o Sul da Manchúria, na China, dando início à sua expansão imperialista.

. Imperialismo norte-americano: Desde as primeiras décadas do século XIX, os EUA mostravam interesse pela região do Pacífico. Acabaram sendo os principais responsáveis pela não divisão da China em protetorados, deixando-a livre para a penetração de qualquer país. A partir da vitória na guerra contra a Espanha em 1898, os EUA passam a dominar as Filipinas, tendo então uma forte penetração na Ásia.

. Imperialismo russo: A dominação russa na Ásia é bem anterior a das outras nações européias. A dominação russa na China, no Afeganistão, Coréia, Pérsia não caracterizam o Imperialismo praticado pelos outros países. A Rússia era um país mais atrasado e não tinha capitais para exportar para outras regiões, ela mesmo era um escoadouro dos capitais da Europa Ocidental, principalmente o capital francês. Trata-se, portanto, de um Imperialismo menos sofisticado que os exercidos por Inglaterra, França, EUA e outros.

. A Índia: A dominação inglesa na Ásia tem como principal colônia o continente indiano. Era essa na verdade, a principal colônia inglesa. Os ingleses para dominar essa vasta região, antes dominada pelo frágil Império Mongol, aliando-se aos chefes locais. A dominação não foi feita de uma vez, mas foi fruto de um longo processo. A agricultura no país, que antes era muito bem organizada, com alto grau de produtividade, foi desorganizada pelos colonizadores ingleses, com a introdução, por exemplo, de plantações de ópio com produção voltada para a China. Deram-se, por isso, as grandes crises de fome no país.

. A China: Antes da chegada dos europeus, os chineses viviam sob jugo da dinastia estrangeira Manchu. O fato de o país viver sob o domínio de uma dinastia estrangeira explica em grande parte a fragilidade do país à dominação estrangeira. O Sul do país, onde estão Macau, Cantão e Hong Kong sempre foi ma região mais aberta aos ocidentais, os quais os chineses em geral desprezavam, achando-os inferiores à cultura chinesa. A abertura do país se dá à força com as duas guerras do ópio, que opuseram o Império Celestial à Inglaterra. A primeira (1839-42), com vitória inglesa, obriga os chineses a abrir os portos ao Ocidente e doar Hong Kong para os ingleses por algo como 150 anos. O país deve pagar uma indenização de guerra e os ingleses detêm o controle das exportações e importações locais. A partir disso, todos os países ocidentais vão investir e exportar produtos para a China. Há a construção de várias ferrovias, que desorganizam o espaço chinês, destruindo a agricultura de alguns lugares. Várias são as revoltas contra os ocidentais e a dinastia estrangeira.

Fonte: Comunitário Vetor

Questões de vestibulares com gabarito sobre o Imperialismo

(UESC/BA) - Universidade Estadual de Santa Cruz

Questão 1:

Com o apogeu da sociedade industrial e do elogio ao trabalho, os povos que não acompanhassem o grau de desenvolvimento europeu eram condenados à inferioridade. Assim, ampliam-se as correntes que explicam a inferioridade dos povos da África por meio de argumentos “ecológicos”, tais como o meio quente e o solo fértil, produzindo abundância de alimento, levavam os africanos a uma vida mais tranquila, ao recolhimento familiar. Toda essa riqueza natural propiciava menor desenvolvimento da inteligência e menor diligência. (SANTOS, 2002, p.55).

O racismo gerado no contexto do imperialismo industrial do século XIX relacionava-se com os objetivos europeus de

A - estabelecer campanhas de evangelização e de orientação sanitária para os povos do continente africano.

B - manter as correntes do tráfico africano em direção ao Novo Mundo.

C - integrar cidadãos africanos aos quadros políticos europeus.

D - justificar e legitimar a dominação sobre os povos africanos, utilizando, para isso, o discurso civilizatório.

E - promover a cooperação política com os novos países africanos.

(UNCISAL/AL) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas

Questão 2:

No século XIX, o colonialismo adota uma nova fase: a dimensão imperial. As potências capitalistas, enriquecidas pelo progresso técnico, repartem e conquistam territórios com meios militares desenvolvidos pela revolução industrial.

Fazem parte desse processo histórico:

A - a colonização mercantilista e a busca por territórios fornecedores de matérias-primas e de metais preciosos.

B - o desenvolvimento industrial e as rivalidades francoinglesas que culminaram no Bloqueio Continental.

C - o capitalismo financeiro-monopolista e a partilha da África e da Ásia definida na Conferência de Berlim.

D - a formação da classe operária inglesa e a introdução do sistema de divisão de trabalho nas indústrias.

E - a hegemonia norte-americana frente à europeia na corrida colonial e o acentuado processo de urbanização.

(UFSM/RS) Universidade Federal de Santa Maria

Questão 3:

"A exploração europeia na Ásia e na África, intensificada na virada do século XIX para o século XX, deveu-se em grande parte aos avanços científicos e tecnológicos do período. Graças ao barco a vapor, os europeus puderam penetrar com maior facilidade pelo interior dos continentes; a descoberta do quinino, alcaloide extraído de arbustos e utilizado como remédio, reduziu o elevado número de mortes por causa da malária, doença que afetava os europeus no seu avanço pelo território africano."

AZEVEDO, Gislaine & SERIACOPI, Reinaldo. História. Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2005, p. 335.

É (São) característica(s) desse contexto histórico:

I. a associação entre os interesses econômicos dos governos dos Estados nacionais europeus, das grandes empresas e dos bancos para investir em regiões da África, Ásia e América Latina.

II. a busca das potências imperialistas de assegurar o controle exclusivo tanto das fontes de matérias-primas – ferro, carvão e petróleo – como dos mercados consumidores para seus produtos industrializados.

III. a partilha da África na Conferência de Berlim, que autorizou o retalhamento do território africano em colônias das principais potências europeias da época, como a Grã-Bretanha, a França, a Alemanha e a Bélgica.

IV. a expansão da dominação imperialista para várias regiões da Ásia por parte de países ocidentais, como a Grã-Bretanha na Índia e na China, a França na Indochina e os Estados Unidos nas Filipinas.

Está(ão) correta(s)

A - apenas I.

B - apenas II.

C - apenas I, II e III.

D - apenas III e IV.

E - I, II, III e IV.

(UNIMONTES/MG) - Universidade Estadual de Montes Claros

Questão 4:

A honra da Índia foi simbolizada por um punhado de sal na mão de um homem da não violência. O punho que contém o sal pode ser cortado, mas não largará o sal.

(GHANDI, Mohandas. Citado pro ARRUDA, J.J.A.; PILETTI, N. Toda a história. São Paulo: Ática, 1997, p. 339.)

Acerca do processo histórico que culminou com a independência da Índia, considere as afirmativas seguintes:

I – A luta pela independência incluía, entre outros fatores, a recusa em consumir produtos de origem inglesa.

II – A “filosofia” pacifista de Gandhi fazia concessões ao uso da violência quando esta era usada como legítima defesa.

III – A execução de Gandhi pelos colonizadores, mesmo após a independência, mostra o limite da eficácia da sua estratégia pacifista.

IV – As divisões internas entre muçulmanos e hindus foi um dos obstáculos à mobilização nacional e resultaram na divisão entre a Índia e Paquistão, após a saída dos ingleses.

Está(ao) CORRETA(S) a(s) afirmativas(s)

A - I, apenas.

B - I e IV, apenas.

C - III e IV, apenas.

D - II e III, apenas.

(UFAM) - Universidade Federal do Amazonas

Questão 5:

Em sua obra A Era dos Impérios, o historiador inglês Eric Hobsbawm comenta:

“Os centenários foram inventados no fim do século XIX. Em algum momento entre o centésimo aniversário da Revolução Americana (1876) e o da Revolução Francesa (1889) – ambos comemorados com as exposições internacionais de praxe – os cidadãos instruídos do mundo ocidental tomaram consciência do fato de que aquele mundo, nascido entre a Declaração de Independência, a construção da primeira ponte de ferro do mundo e a tomada da Bastilha, estava completando cem anos. Qual seria o resultado de uma comparação entre o mundo dos anos 1880 e dos anos 1780?”

Sobre a conjuntura deste novo mundo a partir da década de 1880, podemos concluir que:

I. A concorrência entre as novas potências industrialmente mais bem equipadas resultou em concentrações e centralizações do capital, gerando grandes empresas com poder suficiente para monopolizar segmentos inteiros do mercado.

II. As potências capitalistas do Ocidente empreenderam uma política de ocupação territorial e econômica comumente denominada de Imperialismo;

III. As rivalidades interimperialistas provocaram uma intensa militarização da concorrência internacional, o que conduziu à formação de dois blocos políticos e ideológicos antagônicos: o capitalista e o socialista.

Dessas afirmações:

A - Todas estão corretas;

B - Apenas I e III estão corretas;

C - Apenas II e III estão corretas;

D - Apenas I e II estão corretas;

E - Nenhuma está correta.

(UFAC) - Universidade Federal do Acre

Questão 6:

O Neocolonialismo europeu do século XIX se caracteriza:

I – Pela necessidade de novas fontes de matérias-primas e de outros mercados consumidores para a crescente produção industrial;

II – Pelo crescimento demográfico europeu e a consequente necessidade de novas regiões para receber o excedente populacional;

III – Pela necessidade de aplicação dos capitais excedentes da economia industrial;

IV – Nova pressão dos países da América do Sul e africanos para que a Europa aplicasse seus capitais em suas riquezas locais;

V – Pela ajuda europeia ao fortalecimento do Império do Japão na Malásia;

Diante do exposto, marque a alternativa correta: A - Somente os itens I e IV estão corretos;

B - Somente os itens I e V estão corretos;

C - Somente os itens I, II e III estão corretos;

D - Somente os itens IV e V estão corretos;

E - Todos os itens estão corretos;

(UNIR/RO) - Fundação Universidade Federal de Rondônia

Questão 7:

O desenvolvimento tecnológico agora dependia de matérias-primas que, devido ao clima ou ao acaso geológico, seriam encontradas exclusiva ou profusamente em lugares remotos. O motor de combustão interna, criação típica do período que nos ocupa, dependia do petróleo e da borracha. O petróleo ainda vinha predominantemente dos EUA e da Europa (Rússia e, muito atrás, da Romênia) mas os campos petrolíferos do Oriente Médio já eram objeto de intenso confronto e conchavo diplomático. A borracha era um produto exclusivamente tropical, extraída com uma exploração atroz de nativos nas florestas equatoriais do Congo e da Amazônia.[...] A Malaia cada vez mais significava borracha e estanho; o Brasil, café; o Chile, nitratos; o Uruguai, carne; Cuba, açúcar e charutos.

(HOBSBAWM, Eric J. A era dos impérios. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2006.)

Sobre a expansão imperial do século XIX referida no texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

1. ( ) Contribuiu para que as potências europeias diminuíssem suas rivalidades econômicas, políticas e militares, em razão das ações conjuntas desenvolvidas para promover a exploração colonial, especialmente na África.

2. ( ) Ao expandir-se à procura de petróleo, borracha, açúcar, café, ouro, diamantes na América, no Oriente, na África e na Ásia, as potências imperiais contaram com a ação de missionários cristãos que empreenderam com sucesso a conversão de todos os pagãos e infiéis.

3. ( ) Pautou-se pela exploração de colônias como complementares à economia metropolitana e como áreas de domínio político direto e indireto.

4. ( ) Implementou o novo colonialismo como um subproduto de uma era de rivalidade econômico-política entre as economias nacionais, intensificada pelo protecionismo.

Assinale a sequência correta.

A - F, V, F, F

B - V, F, F, V

C - V, V, F, F

D - F, F, V, V

E - V, V, V, V

(IFTO) - Instituto Federal do Tocantins

Questão 8:

Em seu livro “A África na sala de aula: visita à História Contemporânea”, Leila Leite Hernandes procurou reunir vários artigos que mostram uma perspectiva Africana em detrimento de uma visão europeia do processo histórico.

Tendo como ponto de partida a História e cultura afro-brasileira, assinale a alternativa incorreta:

A - o discurso ideológico empreendido pelos europeus para justificar o processo de dominação sobre os povos africanos consagrou por mais de séculos a figura de que o negro – hoje afrodescendente – era mais apto ao serviço braçal do que o índio.

B - o processo de “roedura” do continente africano antecede a Conferência de Berlim onde se estipulou a chamada partilha da África.

C - diferentemente do colonialismo empreendido por Portugal e Espanha no fenômeno conhecido como grandes navegações e consagrado pelos livros didáticos como tal, o neocolonialismo do século XIX baseou-se na constituição de protetorados por parte dos europeus no continente africano.

D - o processo histórico de “roedura” do continente africano, bem como o posicionamento do africano ao ser comercializado em território brasileiro, mostra-se de forma pacífica, donde podemos concluir que o 13 de maio – Dia da Abolição da escravatura no Brasil, foi decisivo para a constituição do afrodescendente como realmente livre, desprezando-se as resistências verificadas nos quilombos, bem como as evidenciadas na Revolta dos Malês na Bahia.

E - dentre as reais causas do chamado processo de roedura e consequente partilha encontram-se a constituição de novos mercados consumidores, matéria-prima e a ideologia de levar aos africanos a civilização.

(UNEMAT/MT) - Universidade do Estado de Mato Grosso

Questão 9:

Entre 1884 e 1885, na Alemanha, as potências europeias reuniram-se para oficializar a partilha do continente africano.

Sobre este tema, assinale a alternativa correta.

A - O reconhecimento internacional da posse dos territórios africanos foi feito através da ocupação efetiva por parte das nações colonizadoras.

B - A Alemanha foi o país que mais se beneficiou com a partilha da África, anexando cerca de cinquenta por cento das terras daquele continente.

C - Portugal e Espanha ficaram fora da divisão do continente africano por terem pouca capacidade econômica de empreender um projeto de colonização.

D - A partilha da África acabou definitivamente com as tensões políticas e militares entre as potências europeias.

E - A superioridade tecnológica, econômica e cultural dos países europeus inibiu qualquer forma de resistência à dominação por parte dos povos africanos.

(UNIFACS/BA) - Universidade Salvador

Questão 10:

Uma profusão de línguas, diversas etnias, mais de 50 países: segundo continente mais populoso do planeta, a África parece não ter muito peso no mundo globalizado e a mídia não presta muita atenção a ela. É como se não tivessem importância as milhares de pessoas desalojadas, refugiadas, mortas e vítimas de violência em consequência de conflitos políticos. E outras tantas milhares de pessoas debilitadas por fome, doenças negligenciadas ou Aids. [...] A África que hoje se apresenta ao mundo é também uma herança colonial e da partilha que foi feita do continente no final do século 19, quando as potências europeias de então dividiram-no entre si na Conferência de Berlim (1884-1885). Os colonizadores preocuparam-se principalmente com as zonas de grande interesse econômico para eles. Como as rivalidades entre europeus não cessavam, as fronteiras dos países africanos sofreram algumas alterações.

Assim como os recursos naturais e os acidentes geográficos, os povos colonizados eram transferidos de soberania, frequentemente divididos sem consideração pela sua organização sociocultural e pelo seu passado político. É assim que um mesmo povo podia acabar sujeito a poderes político-administrativos diferentes, e povos rivais submetidos a um mesmo poder político-administrativo. A história da definição das fronteiras de Angola, por exemplo, dá conta também do colonizador firmando acordos de protetorado com chefes africanos e de bolsas de resistência que tornavam teórico o domínio português em certas áreas.

Não são poucos os desafios para mudar a situação da população no continente, e um dos que se colocam aos povos africanos é conciliar a atual organização em estados nacionais à sua organização sociocultural ancestral.

(ALBERICO, 2008, p.6).

Em relação à história do continente africano, é correto afirmar:

A - A sociedade egípcia antiga se desenvolveu, no norte do continente, graças ao seu isolamento econômico e cultural em relação aos povos do Oriente Próximo e da Europa mediterrânea.

B - As organizações tribais africanas e os cultos animistas impediram a expansão cultural e econômica islâmica no norte da África.

C - A unidade étnica e cultural africana contribuiu para a penetração dos europeus no interior da África, na época moderna, com o objetivo de escravizar os africanos.

D - A Conferência de Berlim solucionou pacificamente as divergências entre as potências colonialistas na África, evitando um conflito generalizado entre os governos imperialistas.

E - As lutas fratricidas que ocorrem na África atual têm, entre suas origens, as fronteiras artificiais estabelecidas pelo colonizador europeu.

(UFCG/PB) - Universidade Federal de Campina Grande

Questão 11:

"As exposições universais queriam ser um retrato em miniatura desse mundo moderno avançado, composto de espetáculos nos campos da ciência, das artes, da arquitetura, dos costumes e da tecnologia. A ideia era mostrar e ensinar as virtudes do tempo presente e confirmar a previsão de um futuro excepcional. A Torre Eiffel, o palácio de cristal e a roda gigante eram os símbolos visíveis do avanço tecnológico exibido nas feiras mundiais."

(http://www.cpdoc.fgv.br/nav_historia/htm/anos20/ev_centindep_expuniversais.ht. Acesso em 01.jun.2008)

A partir do fragmento textual acima e dos seus conhecimentos sobre a temática, é INCORRETO afirmar que as Exposições Universais no século XIX:

A - Ressignificaram os conceitos de espaço e tempo, celebrando as “virtudes do tempo presente” e criando uma nova dinâmica espacial urbana.

B - Deram visibilidade ao neo colonialismo europeu, utilizando-se da ciência e da técnica para promoverem o imperialismo geográfico-cultural.

C - Respeitaram as identidades dos povos afro-asiáticos, exibindo seus principais inventos nos campos da arquitetura, da técnica e das artes coloniais.

D - Representavam conteúdo racial, pois alguns países levavam pequenos grupos enjaulados para mostrar ao mundo as "raças inferiores" de suas respectivas colônias.

E - Mistificavam a modernidade e o avanço tecnológico, fazendo apologia à superioridade, lucidez e eficiência do europeu.

(UFPB) - Universidade Federal da Paraíba

Questão 12:

O texto a seguir, relativo ao imperialismo, apresenta lacunas que devem ser preenchidas corretamente.

Com a Conferência de Berlim, em 1884-1885, consolida-se um processo conhecido como ____________, expressão que indica um conjunto de ações e intervenções de nações europeias nesse continente, buscando novas colônias para assegurar o controle de mercados, especialmente de matérias-primas e de fontes de energia. Processo similar se verificou na Ásia, quando os europeus ocuparam boa parte do seu Sudeste. Assim, contra a _____________, a Inglaterra empreendeu a ____________, finalizada com o Tratado de Nankin, ampliando o acesso dos europeus a esse mercado.

As lacunas são preenchidas, respectivamente, por:

A - Partilha da África/China/Guerra do Ópio

B - Partilha da Ásia/Índia/Revolta dos Cipaios

C - Partilha da África/África do Sul/Guerra dos Bôeres

D - Partilha da Ásia/Indochina/Primeira Guerra do Vietnã

E - Partilha da Ásia/Coreia/Guerra dos Boxers

(UNIFAL/AL) - Faculdade Figueiredo Costa

Questão 13:

O final do século XX foi caracterizado por uma sucessão de acontecimentos que mudaram substancialmente os rumos da história humana.

Assinale a alternativa correta sobre esse processo de mudanças.

A - Entre os acontecimentos políticos mais importantes do final do século XX, merecem destaque a queda do Muro de Berlim e o fim dos regimes comunistas instalados na União Soviética, na China continental, na Coreia do Norte, no Irã e na Europa Central.

B - As últimas décadas do século XX foram marcadas pelo recrudescimento das praticas protecionistas e pelo aumento da intervenção do Estado na economia dos países capitalistas avançados, o que contribuiu de forma decisiva para reduzir o volume do comércio internacional.

C - A significativa redução dos fluxos migratórios de africanos pobres para os países ricos da Europa no final do século XX foi um resultado direto do processo de descolonização da África. Com raras exceções, a conquista da independência garantiu a estabilidade política e esta favoreceu o desenvolvimento econômico dos novos Estados africanos.

D - O final do século XX foi marcado pelo prestigio das ideias neoliberais, o que se materializou na redução da participação do Estado na economia, na desregulamentação da atividade econômico financeira e na redução das barreiras tarifárias. Essa liberação contribuiu para um extraordinário incremento do comércio e dos fluxos de capitais entre as nações, inaugurando a chamada era da globalização.

E - Um dos efeitos da globalização e do fim da Guerra Fria foi a suspensão do bloqueio econômico imposto pelos Estados Unidos a Cuba.

(EMESCAM/ES) - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória

Questão 14:

“Para obter a liberdade de nosso país, estamos dispostos a derramar nosso sangue, não o vosso sangue” – Mahatma Gandhi – frase dirigida aos ingleses na luta desse líder pela independência da Índia.

Assinale a alternativa que contém princípios defendidos por Gandhi, em sua campanha nacionalista.

A - Ação sindical e greves

B - Desobediência civil e resistência passiva.

C - Individualismo e pressão moral.

D - Religiosidade e transcendentalismo.

E - Tolerância e submissão.

(PUC-PR) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Questão 16:

A partir da segunda metade do século XIX, as potências europeias começaram a disputar áreas coloniais na África, na Ásia e na Oceania. Seus objetivos eram a busca por fontes de matérias-primas, mercado consumidor, mão de obra e oportunidades de investimento.

As justificativas morais para essa colonização, no entanto, estavam relacionadas com o que se chamava de darwinismo social, cujo significado é:

A - O homem branco tinha a tarefa de cristianizar as populações pagãs de outros continentes, resgatando-as de religiões animistas e de práticas antropofágicas.

B - O homem branco de origem europeia estava imbuído de uma missão civilizadora, através da qual deveria levar para seus irmãos de outras cores, incapazes de fazer isso por si mesmos, as vantagens da civilização e do progresso, resgatando-os da barbárie e do atraso aos quais estavam submetidos.

C - Os colonizadores europeus tinham a tarefa de ensinar os princípios fundamentais da democracia, ensinando aos povos colonizados o processo de governo democrático, permitindo-lhes se afastar de governos tirânicos e autocratas.

D - A colonização tinha como tarefa repassar aos povos colonizados os fundamentos da economia capitalista, para que eles mesmos pudessem gerenciar as riquezas de seus territórios e, com isso, possibilitar o desenvolvimento social de seu país.

E - Estudar, segundo uma perspectiva antropológica, a organização das sociedades colonizadas, conhecer seus princípios religiosos, políticos, culturais e sociais, com o objetivo de ajudar a preservá-los.

(EMESCAM/ES) - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória

Questão 17:

Assinale a alternativa que contém princípios defendidos por Gandhi, em sua campanha nacionalista.

A - Ação sindical e greves.

B - Desobediência civil e resistência passiva.

C - Individualismo e pressão moral.

D - Religiosidade e transcendentalismo.

E - Tolerância e submissão.

(PUC-MG) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Questão 18:

As mudanças do sistema capitalista a partir de 1870–1880, nas sociedades mais industrializadas, tiveram como característica principal:

A - Fortalecimento da democracia como regime mais racional na condução dos povos civilizados.

B - Fortalecimento das práticas de livre-cambismo devido à concorrência perfeita desenvolvida no capitalismo da época.

C - Aumento da concentração e da centralização do capital monopolista dentro da lógica do imperialismo.

D - Aparecimento de uma nova esquerda, fundadora de uma ética mais humanista e voltada para os interesses populares.

(EMESCAM/ES) - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória

Questão 19:

Assinale a alternativa que contém princípios defendidos por Gandhi, em sua campanha nacionalista.

A - Ação sindical e greves

B - Desobediência civil e resistência passiva.

C - Individualismo e pressão moral.

D - Religiosidade e transcendentalismo.

E - Tolerância e submissão.

(CEDERJ/RJ) Fundação CEDERJ

Questão 20:

“O controle de alguns países europeus sobre a África foi, dessa forma, se estendendo a partir dos antigos pontos de comércio, que serviram de base para a penetração do continente africano e para a implantação de sistemas coloniais de governo.”

SOUZA, Marina de Mello e. África e Brasil africano. São Paulo: Ática, 2008.

Os sistemas coloniais de governo promoveram transformações profundas na África ao final do século XIX.

Assinale a afirmativa que melhor apresenta o conjunto de transformações sofridas pelas sociedades africanas durante o imperialismo:

A - introdução do trabalho assalariado, cristianização das populações locais e ocidentalização das culturas locais;

B - criação de sociedades sem Estado, eliminação do islamismo e preservação das culturas locais;

C - sedentarização das populações nativas, fim das práticas mágico-religiosas e resistência ao domínio da cultura do dominador;

D - introdução da servidão feudal, cristianização das populações locais e hibridismo cultural;

E - implantação do trabalho escravo, fim das práticas mágico-religiosas e homogeneização cultural.

(UFABC/SP) - Fundação Universidade Federal do Abc

Questão 21: Exibicionismo burguês

Verdadeiros espetáculos da evolução humana (as exposições universais) traziam um pouco de tudo: de negros africanos à arte francesa, indígenas com seus artefatos e a mais recente das inovações. Compactuando com um ideário evolucionista, nas feiras se realizavam imensos exercícios de classificação e catalogação da humanidade, em que o mundo ocidental representava o topo da civilização, e as culturas indígenas “o passado da humanidade”.

No fundo, para a grande maioria do público a feira significava diversão. É por isso mesmo que se vendiam muitos souvenirs, cartões postais e mesmo fotografias. Não foi mera coincidência o fato de a primeira máquina automática de fotografia ter sido apresentada na exposição de 1889.

As exibições universais constituíram, portanto, o corolário Ideal da política imperialista de final do século XIX. Em um momento em que a burguesia triunfante pretendia conquistar o mundo todo [...], as feiras mundiais cumpriam um papel exemplar: expunham didaticamente o avanço de uns e o atraso de outros; a tecnologia na mão de alguns e o exotismo como privilégio de outros.

(Lilia Moritz Schwarcz. As barbas do imperador. São Paulo: Cia. das Letras, 1998. Adaptado)

As informações do texto permitem concluir que as exposições universais expressavam a ideologia do neocolonialismo europeu, pois essas exposições A - identificavam o espírito humanitário do homem branco frente aos povos de diferentes raças e religiões que, por meio da conquista de riquezas das áreas colonizadas, colocava seus conhecimentos e as técnicas europeias a serviço das populações mais primitivas da África e da Ásia.

B - promoviam o desenvolvimento cultural de povos que só conseguiriam desenvolver uma tecnologia moderna por meio da ação civilizadora dos europeus e com a quebra das resistências culturais dos nativos dos continentes dominados, como os dos continentes africano e asiático.

C - colocavam em contato costumes e culturas menos desenvolvidas com o mundo civilizado europeu, onde a superioridade do homem branco e as teorias do darwinismo social facilitavam a miscigenação das culturas e contribuíam para o crescimento econômico dos povos da África e da Ásia.

D - serviam para divulgar os ideais do homem branco europeu que, sensibilizado com a ignorância e a miséria das populações afro-asiáticas, acreditava que a integração dos valores morais e das culturas europeia, africana e asiática era o único caminho possível para melhorar as condições de vida da população mundial.

E - ajudavam a difundir a ideia de que povos de organização social diferente da sociedade ocidental eram primitivos, o que justificava a ocupação territorial e a submissão das populações afro-asiáticas aos europeus, os quais tinham o dever de levar a essas sociedades valores e conquistas técnicas civilizadoras.

(UFAM) - Universidade Federal do Amazonas

Questão 22: Ocorrida na década de sessenta do Século XIX, tem sido tradicionalmente apontada como um momento revolucionário em que a sociedade japonesa rompe com seu passado feudal e avança para o desenvolvimento capitalista:

A - A Guerra Sino-Soviética.

B - A Ascensão Togugawa.

C - A Restauração Meiji.

D - A Batalha de Sekigahara.

E - A Revolução do Xogunato.

(UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Questão 23: Assinale a alternativa correta em relação à expansão imperialista observada entre meados do século XIX e a Primeira Guerra Mundial.

A - A Inglaterra foi o maior império da época, possuindo colônias, domínios e protetorados em vários continentes.

B - Os norte-americanos, mesmo apoiados pela Doutrina Monroe, não souberam estabelecer áreas de influência no restante da América.

C - A África permanecia como protetorado de Portugal e da Espanha.

D - A França, após cerca de meia década de lutas, reconheceu a sua derrota em Saigon e no Camboja.

E - O Japão aliou-se à China e à Coreia para tentar resistir às potencias europeias.

(UFAM) - Universidade Federal do Amazonas

Questão 24:

“Big-Stick” foi o termo que consagrou uma importante fase da política externa norte-americana, marcada pelo constante intervencionismo armado nos países da América Latina e visando assegurar interesses econômicos e comerciais dos Estados Unidos na região. Sua implementação está associada à presidência de:

A - Harry Truman (1945-1953)

B - Teodore Roosevelt (1901-1909)

C - Franklin Delano Roosevelt (1933-1945)

D - John Kennedy (1960-1963)

E - Herbert Hoover (1929-1932)

(UFTM/MG) Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Questão 25:

Comparando-se o colonialismo iniciado no século XVI com o neocolonialismo dos séculos XIX e XX, é correto afirmar que:

A - O primeiro centrou-se na colonização da África e da Ásia pelos países ibéricos, enquanto o segundo teve a América como principal área de domínio das potências europeias.

B - Ambos foram justificados ideologicamente pela necessidade de expansão do catolicismo por meio da catequese dos nativos que habitavam os continentes atingidos.

C - O primeiro visava ao fornecimento de metais preciosos e produtos tropicais, já o segundo buscava conquistar mercados, áreas de investimento e matérias-primas estratégicas.

D - Ambos se desenvolveram no contexto do capitalismo industrial, mas com funções diferentes: o primeiro abastecia de matérias-primas a Europa e o segundo consumia seus excedentes.

E - O primeiro baseou-se no liberalismo econômico, porém o segundo adotou princípios da política mercantilista, por exemplo, o monopólio e o metalismo.

(UFAM) - Universidade Federal do Amazonas

Questão 26:

No final do século XIX, a disputa por mercados travada pelas principais nações industriais resultou na adoção de novas práticas de conquista colonial, direcionadas prioritariamente para a África e a Ásia. Qual dos eventos abaixo não está associado a esta faceta da corrida imperialista?

A - A Guerra dos Bôeres.

B - A Guerra do Ópio.

C - A Rebelião de Tupac Amaru.

D - A Revolta dos Boxers.

E - A Guerra Sino-Japonesa.

(PUC-RIO) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Questão 27: Assinale a alternativa correta a respeito da expansão imperialista na Ásia e na África, na segunda metade do século XIX: A - Ela derivou da necessidade de substituir os mercados dos novos países americanos, uma vez que a constituição de Estados Nacionais foi acompanhada de políticas protecionistas.

B - Ela foi motivada pela busca de novas fontes de matérias-primas e de novos mercados consumidores, fundamentais para a expansão capitalista dos países europeus.

C - Ela foi consequência direta da formação do Segundo Império alemão e da ampliação de suas rivalidades em relação ao governo da França.

D - Ela atendeu, primordialmente, às necessidades da expansão demográfica em diversos países europeus, decorrente de políticas médicas preventivas e programas de saneamento básico.

E - Ela viabilizou a integração econômica mundial, favorecendo a circulação de riquezas, tecnologia e conhecimentos entre povos e regiões envolvidos.

(UFES) - Universidade Federal do Espírito Santo

Questão 28:

Considere a notícia abaixo:

Oito anos depois do fim do apartheid, seis em cada dez negros na África do Sul ainda estão abaixo da linha de pobreza. A taxa de desemprego entre eles é quase cinco vezes maior que a observada entre os brancos [...]

(Os emergentes. Veja. São Paulo. nº 1764-54, 14-8-2002)

Há aproximadamente uma década, chegou ao fim, na África do Sul, a segregação oficial do povo negro com a ampliação da democracia política, ainda que permaneçam, na atualidade, efeitos do apartheid. A luta contra a dominação da minoria branca envolveu, desde o final do século XIX, diversos movimentos de luta pelos direitos dos oprimidos.

Sobre tais movimentos, pode-se afirmar que:

I. alguns líderes negros fundaram o Congresso Nacional Africano (CNA), cujas estratégias de mobilização não obtiveram grande repercussão junto à população negra do país;

II. o Partido Nacional foi criado pelos afrikaaners (brancos descendentes de holandeses) após o processo de autonomia da África do Sul, tendo conseguido erradicar o apartheid e fazer valer sua hegemonia;

III. a renovação do movimento contra o regime do apartheid veio com a fundação da Liga da Juventude do CNA por jovens militantes como Nélson Mandela e Walter Sisulu;

IV. após a forte repressão aos movimentos de luta por direitos na África do Sul e a clandestinidade do CNA, Mandela foi preso e condenado à prisão perpétua, sendo libertado quase trinta anos depois;

V. com a libertação dos ativistas negros, ocorreu um golpe militar, liderado pelo CNA, que suprimiu o apartheid e o domínio branco na África do Sul, colocando no poder Nélson Mandela, mediante o uso da força.

A alternativa correta é:

A - I, II e V

B - II, III e IV

C - III, IV e V

D - I, III e IV

E - I, IV e V

(UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Questão 30:

Quase todos os dias temos a possibilidade de ler um longo artigo sobre a "nova África" e sua habilidade para "jogar novo sangue nas artérias do comércio há muito bloqueadas pela esclerose da corrupção", sem uma só menção aos aspectos sociais da questão. (...) Sabemos, entretanto, que a realidade é menos rósea, que é possível falar de pelo menos duas Áfricas (a pobre e menos pobre) e que a potência da imagem nos lembra quase todo dia que nem tudo que reluz é ouro.

(Jornal do Brasil, 11 out. 1998)

Apesar da apregoada "renascença africana", os conflitos continuam dominando o panorama daquele continente, que assistiu, em 1996, a confrontos em 14 dos seus 53 países. Essa violência marcante pode ser explicada por motivos que remontam ao processo de colonização europeia no século XIX.

Um desses motivos é:

A - o rompimento da ordem tradicional tribal, em função dos interesses econômicos europeus;

B - a composição de uma elite local educada na Europa, em oposição a uma burguesia comercial nativa;

C - o desenvolvimento de diversos setores produtivos, em detrimento de uma economia de base primária;

D - difusão de um ideal pan-africano, em virtude da atuação de intelectuais africanos diplomados em universidades estrangeiras.

(FGV/RJ) - Fundação Getúlio Vargas Rio

Questão 33:

"Até os descobrimentos de Pasteur, a medicina europeia só obtém sucessos limitados e enfrenta desconfiança indígena. Na Argélia, por exemplo, ela tinha pretendido jogar o papel de vetor da civilização, capaz de transformar o homem e sua mentalidade. Imaginava-se então que a ciência resolveria todos os problemas de saúde, que a população árabe seria fascinada pelo sucesso; o médico iria triunfar onde o militar o padre tinham fracassado. De fato, certos remédios eram eficazes, o quinino sobretudo, vitorioso contra numerosas febres e, até mesmo, algumas vezes, contra a malária. Seu sucesso foi indubitável no seio das populações árabes, assim como o das gotas contra os diferentes tipos de oftalmias, perigosamente presentes no país. Aceitam-se também as lições de higiene. Porém, os árabes resistem à vacinação contra varíola. Por um lado, assim como as populações rurais da metrópole, eles desconfiam dessa injeção, nova técnica que é o oposto à técnica da sangria; no entanto, enquanto na França temia-se que a matéria animal, proveniente da vaca, tivesse efeitos perversos, os árabes resistiam por não querer que o "sangue" europeu se misturasse ao deles. (...) Após o triunfo dos partidários de Pasteur, no final do século XIX, a medicina muda realmente nas colônias. (...) Doravante, com os descobrimentos bacteriológicos de Koch, de Pasteur ou de Yersin, o combate se efetua com a Natureza, com ela só, e vitória esperada será necessariamente uma vitória para colonização. Daí em diante, resolver um problema médico transforma em banal e fácil a solução de um problema social – pelo menos é o que se acredita. Essas crenças explicam, em parte, as rivalidades entre os Instituts Pasteur, os Lister Instituts e outras instituições científicas, as quais reforçam as rivalidades imperialistas."

(Marc Ferro. Histoire des colonisations. Des conquêtes aux indépendances XIII e XX siècle. Paris: Éditions du Seuil, 1994.)

No texto acima, analisam-se alguns dos desdobramentos do processo colonial europeu na Ásia e na África, no decorrer do século XX. Considere as afirmativas a seguir, respeito desse texto:

I. nele está claramente determinado o papel que a ciência médica jogou nas estratégias imperialistas de dominação;

II. nele estão explícitas as concepções de superioridade racial que justificaram, aos olhos da civilização europeia, o direito e o dever de colonizar;

III. nele percebe-se claramente o papel do colonialismo como um elemento criador de desequilíbrios e atraso nas nações colonizadas;

IV. nele é evidente a intenção do autor de mostrar a preocupação dos colonizadores em preservar e valorizar a cultura dos povos colonizados.

Assinale:

A - se somente a afirmativa I estiver correta;

B - se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas;

C - se somente as afirmativas III e IV estiverem corretas;

D - se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas;

E - se todas as afirmativas estiverem corretas.

(UP/PR) - Universidade Positivo

Questão 34: Assinale a afirmação incorreta sobre as seguintes transformações ocorridas no século XIX: A - O ano de 1848 ficou conhecido como “Primavera dos Povos”.

B - A Unificação da Itália teve em Camilo di Cavour e Garibaldi suas figuras mais expressivas.

C - A “Comuna de Paris” foi uma experiência liberal-anárquica semelhante à ocorrida na Espanha na época de Carlos V.

D - Bismarck destacou-se no processo de Unificação da Alemanha.

E - Uma das conseqüências da Revolução Industrial foi a formação da classe operária.

(UEPG/PR) - Universidade Estadual de Ponta Grossa

Questão 35: Movimento que representou a primeira revolução proletária e o primeiro ensaio de ditadura do proletariado. Mesmo sendo duramente reprimido e derrotado, desferiu o primeiro golpe no capitalismo.

Trata-se do (a): A - Revolução Russa;

B - Movimento Cartista;

C - Revolução Mexicana;

D - Comuna de Paris;

E - Primavera de Praga.

(UFRRJ/RJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Questão 36:

A expansão imperialista das potências europeias sobre o continente africano, entre a segunda metade do século XIX e o início do século XX, alterou as estruturas das várias nações e territórios nos quais se manifestou. Sobre o imperialismo europeu na África, nesse contexto, é correto afirmar que:

A - justificou sua dominação na ideologia que defendia a ação europeia como uma missão civilizadora capaz de conduzir os povos do continente a melhores condições de vida sob a tutela européia;

B - buscou a integração econômica das áreas dominadas como produtoras de manufaturados e exportadoras de capitais excedentes que atendessem às demandas de consumo geradas pela expansão demográfica européia;

C - Instituiu a dominação política e territorial sobre as áreas litorâneas e as antigas feitorias coloniais, tendo em vista o desenvolvimento do rico comércio das rotas marítimas da África oriental;

D - promoveu os conflitos culturais no continente, ao privilegiar as culturas tradicionais nas funções administrativas locais em detrimento das etnias europeizadas;

E - fortaleceu as lideranças tribais e o provincianismo como forma de controle social dos contingentes demográficos nativos majoritários frente aos europeus.

(PUC-RIO) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Questão 37:

"Julgamos propícia esta ocasião para afirmar, como um princípio que afeta os direitos e interesses dos Estados Unidos, que os continentes americanos, em virtude da condição livre e independente que adquiriram e conservam, não podem mais ser considerados, no futuro, como suscetíveis de colonização por nenhuma potência europeia [...]"

(Mensagem do Presidente dos EUA, James Monroe, ao Congresso, 1823)

A Doutrina Monroe visava a contestar uma possível intervenção e recolonização, nas Américas, pelos governos da Europa da Santa Aliança.

Assinale a alternativa que identifica uma ação ou deliberação do governo americano, nos últimos dois séculos, que melhor expressa o princípio acima:

A - A declaração nacionalista de Abraão Lincoln, durante a Guerra de Secessão, conclamando a reunião dos estados do Sul aos estados do Norte.

B - A defesa dos 14 Pontos, proposta pelo Presidente Wilson, ao fim da Primeira Guerra Mundial, resguardando o continente americano para a influência dos EUA.

C - A defesa da neutralidade do continente americano, no início da Segunda Guerra Mundial, proclamando a solidariedade continental em caso de agressão externa.

D - A criação de um programa de investimentos para a América Latina, a "Aliança para o Progresso", tendo em vista a contenção do socialismo, após a Revolução Cubana.

E - A convocação do Presidente Bush para os países americanos se solidarizarem com os EUA, após os ataques às "torres gêmeas", em 11 de setembro de 2001.

(UFF/RJ) - Universidade Federal Fluminense

Questão 38:

O final do século XIX anunciou o início do avanço da cultura capitalista por todo o mundo, exatamente no momento em que, na esfera econômica, observavam-se o desemprego e uma crise de subconsumo.

Assinale a opção que apresenta uma das características principais desse avanço:

A - Exportação da crise social motivada pela grande oferta de emprego, favorecendo a presença dos valores europeus na África, Ásia e América Latina e modernizando a vida urbana.

B - Penetração intensa dos valores europeus nas regiões da África, Ásia e América Latina, visível no desenvolvimento urbano dos principais mercados consumidores dessas áreas, que buscavam seguir o modelo de Paris – a mais famosa capital do século XIX.

C - Decadência das políticas escravistas e do domínio oligárquico na África, Ásia e América Latina, abrindo caminho para a aculturação, com o apoio das elites empreendedoras dessas regiões e levando à modernização das cidades.

D - Formulação de políticas assistenciais para as regiões da África, Ásia e América Latina, implementando modos de vida europeus nas grandes cidades já dominadas por interesses americanos e transformando-as em centros dessas ações.

E - Criação de instituições financeiras resultantes de associações monopolistas, que não concentravam seus lucros permitindo novos investimentos na África, Ásia e América Latina.

(UMC/SP) - Universidade de Mogi das Cruzes

Questão 39: Correlacione as duas colunas:

01) Os franceses exerceram protetorado sobre esta região africana.

02) A Etiópia sofreu tentativas de ocupação, mal-sucedidas em 1889, e foi submetida em 1935 por essa nação européia.

03) Os ingleses tomaram essa antiga nação africana, depois da abertura do Canal de Suez.

04) Os ingleses dominaram essa região, que era ocupada por descendentes de holandeses.

05) Responsabilidade na liderança contra a pressão inglesa que existia desde a Guerra do Ópio.

( ) Sul da África

( ) Argélia

( ) Boxers, na China

( ) Itália

( ) Egito

A alternativa certa corresponde à seguinte numeração (obedecendo ao sentido de cima para baixo):

A - 4 – 1 – 5 – 3 – 2

B - 3 – 1 – 4 – 2 – 5

C - 3 – 2 – 4 – 1 – 5

D - 1 – 5 – 4 – 2 – 3

E - 4 – 1 – 5 – 2 – 3

(PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Questão 40: A respeito da Guerra dos Bôeres (1899-1902), sabemos que: A - foi uma guerra travada entre a França e a Alemanha pela conquista de Marrocos;

B - resultou das pretensões italianas de obter a Eritréia e a região da Somália, que lhe foram negadas pela Inglaterra;

C - teve como conseqüência a conquista do Camerun (hoje República dos Camarões) pela Alemanha;

D - originou-se das rivalidades franco-belgas a respeito da posse da região do Congo;

E - foi uma guerra empreendida pela Inglaterra contra colonizadores de origem holandesa, a fim de obter as regiões do Transvaal e Orange, no sul da África.

(AMAM/RJ) - Academia Militar das Agulhas Negras

Questão 41: Os países industrializados, a partir do século XIX, voltaram suas atenções para a África e a Ásia, visando estabelecer áreas coloniais próprias.

Sobre o neocolonialismo, assinale a alternativa INCORRETA: A - As potências industrializadas justificavam o domínio sobre outros povos como missão civilizadora, isto é, obrigação de difundir o progresso pelo mundo.

B - A garantia de fornecimento de matérias-primas para a indústria (ferro, carvão, petróleo) constituía-se no objetivo econômico do neocolonialismo.

C - A França iniciou suas conquistas coloniais pela Argélia (norte da África), utilizando tropas da chamada Legião Estrangeira.

D - A principal área de dominação do neocolonialismo europeu foi a América do Sul.

E - A dominação que os países europeus estabeleceram sobre o continente africano, no século XIX, é conhecida como Partilha Sul.

(UFSC/SC) - Universidade Federal de Santa Catarina

Questão 42:

Sobre o neocolonialismo praticado pela Europa, no século XIX, é correto afirmar que houve:

I. ênfase no domínio político e escasso controle econômico;

II. investimentos no setor de infra-estrutura, como construções de estradas de ferro e aparelhamento dos portos;

III. procura de produtos tropicais, escravos e metais preciosos;

IV. busca de matérias-primas, como ferro e carvão.

Das proposições, está(ão) correta(s):

A - apenas I;

B - apenas I e II;

C - apenas II e IV;

D - apenas III e IV;

E - I, II, III e IV.

(UNESP/SP) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Questão 43: Ao final do século passado, a dominação e a espoliação assumiram características novas nas áreas partilhadas e neocolonizadas.

A crença no progresso, o darwinismo social e a pretensa superioridade do homem branco marcavam o auge da hegemonia européia. Assinale a alternativa que encerra, no plano ideológico, certo esforço para justificar interesses imperialistas: A - A humilhação sofrida pela China, durante um século e meio, é algo inimaginável para os ocidentais.

B - A civilização deve ser imposta aos países e raças onde ela não pode nascer espontaneamente.

C - A invasão de tecidos de algodão do Lancashire desferiu sério golpe no artesanato indiano.

D - A diplomacia do canhão e do fuzil, a ação dos missionários e dos viajantes naturalistas contribuíram para quebrar a resistência cultural das populações africanas, asiáticas e latino-americanas.

E - O mapa das comunicações nos ensina: as estradas de ferro colocavam os portos das áreas colonizadas em contato com o mundo exterior.

(PUC-CAMP) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Questão 44: A Expansão Neocolonialista do século XIX foi acelerada essencialmente: A - pela disputa de mercados consumidores para produtos industrializados e de investimentos de capitais em novos projetos, além da busca de matérias-primas;

B - pelo crescimento incontrolado da população européia, gerando a necessidade de migração para a África e a Ásia;

C - pela necessidade de irradiar a superioridade da cultura européia pelo mundo;

D - pelo desenvolvimento do capitalismo comercial e das práticas do mercantilismo;

E - pela distribuição igualitária dos monopólios de capitais e pelo decréscimo da produção industrial.

(CESGRANRIO/RJ) - Fundação CESGRANRIO

Questão 45: A Guerra do Ópio (1840-1842) teve como uma de suas conseqüências: A - a maior penetração do imperialismo inglês na China;

B - fechamento dos portos da China ao comércio ocidental;

C - a eliminação da influência colonialista francesa na China;

D - a queda do sistema de mandarinato na China;

E - a instituição de um governo republicano na China.

(FMTM/MG) - Faculdade de Medicina do Triângulo Mineiro

Questão 46: “Revolta popular chinesa de 1900, visando à expulsão dos estrangeiros, mas que foi reprimida por uma expedição envolvendo as potências colonialistas, interessadas em explorar o mercado asiático.” O conteúdo do texto aplica-se à: A - Insurreição dos Boxers;

B - Revolta dos Cipaios;

C - Revolta do Meiji;

D - Guerra Sino-Japonesa;

E - Guerra dos Bôeres.

(FEPAR/PR) - Faculdade Evangélica do Paraná

Questão 47: A conquista da Ásia e da África durante a segunda metade do século XIX, pelas principais potências imperialistas, NÃO teve como características: A - a busca de matérias-primas, a aplicação de capitais excedentes, a procura de novos mercados para os manufaturados;

B - a conquista dos mercados chineses, o que levou a Inglaterra e outras potências a imporem tratados desiguais ao governo imperial, auferindo com isso grandes vantagens mercantis;

C - a reação à dominação estrangeira se fez sentir através de movimentos, como a Revolta dos Taipings e a Revolta dos Boxers na China;

D - a justificativa para a dominação dessas áreas se baseava na idéia de superioridade do europeu sobre as raças;

E - a restrição a movimentos migratórios europeus em direção às áreas coloniais, a fim de evitar o encarecimento da mão-de-obra na Europa.

(UNEB/BA) - Universidade do Estado da Bahia

Questão 48:

Longe dos olhos do público, os grandes trustes e cartéis travavam uma luta de vida ou morte pelo controle dos mercados consumidores ou produtores de matérias-primas. Essa luta, quando não ameaçava diretamente a paz, perturbava a vida de diversos países. A ascensão japonesa e a norte-americana trouxeram muitas dificuldades para os grandes grupos econômicos europeus, os quais, pressionados pela concorrência de novas potências, intensificaram a disputa interna europeia, envolvendo, principalmente, Inglaterra, França e Alemanha. A Europa perdia cada vez mais autossuficiência. Para resolver esse problema, a saída encontrada pelos países europeus foi a partilha da África e da Ásia em áreas coloniais e a conquista de mercados nos países independentes da América Latina. (...)

(Cáceres, p. 335)

A análise do texto, associada aos conhecimentos sobre imperialismo e descolonização, permite afirmar:

A - A ação concreta do imperialismo europeu esteve centrada em práticas e em métodos unificados para as áreas da América Latina, da África e da Ásia.

B - As potências imperialistas europeias, ao lado do Japão e dos Estados Unidos, atuaram de modo a possibilitar uma melhor distribuição de renda no continente asiático.

C - A descolonização da América Latina ocorreu simultaneamente à da Ásia, possibilitando a independência política dos países dessas regiões.

D - As disputas imperialistas, na África, intensificaram a fragilidade da estrutura econômica, desarticulando o processo produtivo do continente.

E - A perda de autossuficiência da Europa, registrada no texto, foi superada, no período entre guerras, devido à ação dos Estados ditatoriais.

(UNEB/BA) - Universidade do Estado da Bahia

Questão 49:

(Cáceres, p. 335)

O texto refere-se ao momento histórico em que predominava:

A - o método metalista;

B - a livre concorrência;

C - a teoria mercantilista;

D - a prática monopolista;

E - o liberalismo econômico.

(UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Questão 50:

Na primeira metade do século XIX, a Ásia Oriental era um importante mercado consumidor de produtos europeus e fonte de fornecimento de matérias-primas. Tal expansão imperialista foi concretiza da mediante o estabelecimento de tratados comerciais, pressão política e expedições armadas.

Considere as afirmações abaixo sobre as relações da Inglaterra com a Ásia.

I. A dominação na Índia ganhou amplitude e despertou a reação armada conhecida como Guerra dos Cipaios, ocorrida entre 1857 e 1859.

II. Na China, a destruição de um carregamento inglês de ópio em 1840 foi seguida de uma expedição naval que, após bombardear Nanquim, impôs um tratado pelo qual a Inglaterra obteve, entre outras vantagens, o controle de Hong Kong e a abertura de vários portos ao comércio.

III. Os ingleses controlavam várias regiões próximas da China e da Índia, como a Birmânia, o Tibete e o Afeganistão, dominando do Mar Vermelho ao Oceano Índico.

IV. Após 1860, o domínio inglês na China ficou seriamente abalado devido à eclosão de movimentos contestatórios de inspiração religiosa e tradicionalista, como a Revolta dos Karidjitas, o movimento dos Taipings e a Rebelião dos Boxers.

Quais estão corretas?

A - Apenas I.

B - Apenas IV.

C - Apenas I, II e III.

D - Apenas II, III e IV.

E - I, II, III e IV.

(UNIRIO/RJ) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Questão 51:

"Foi essa consciência de nossa superioridade inata que nos permitiu conquistar a Índia. Por mais educado e inteligente que seja um indígena, por mais valente que ele se manifeste e seja qual for a posição que possamos atribuir-lhe, penso que jamais ele será igual a um oficial britânico."

(Lord Kitchener, in: PANIKKAR, K. M., A Dominação Ocidental na Ásia. Tradução de Nemésio Salles, Rio de Janeiro: Saga, 1965, p. 160.)

A expansão imperialista europeia sobre o continente asiático, ao longo do século XIX e o início do século XX, atingiu uma de suas principais expressões na dominação britânica sobre duas das mais antigas civilizações da Ásia: a China e a Índia.

Marque a opção abaixo que apresenta uma característica correta da dominação imperialista inglesa sobre a China ou a Índia.

A - Na Índia, a extinção do sistema religioso de castas favoreceu a inclusão dos indianos na sociedade inglesa, porque foram utilizados como mão-de-obra barata no parque industrial da Inglaterra.

B - Na China, a vitória militar dos ingleses sobre os exércitos imperiais chineses na Guerra do Ópio (1841) determinou a instalação do monopólio da Inglaterra sobre o comércio chinês de especiarias com o Ocidente.

C - Na Índia, a dominação britânica provocou a destruição da economia tradicional voltada para a subsistência e sustentada por manufaturas têxteis incapazes de concorrer com a produção inglesa de tecidos de algodão.

D - Na China, a hegemonia política e econômica inglesa impediu a atuação de outras potências imperialistas porque isolou o território chinês pelo Tratado de Pequim (1860).

E - Na Índia, uma alta burocracia de indianos exercia a administração das áreas conquistadas para reduzir os custos elevados gerados pelos gastos militares com dominação imperialista.

(USP) - Universidade de São Paulo

Questão 52:

Com a publicação do livro do economista inglês Hobson, Imperialismo, um estudo, em 1902, difundiu-se o significado moderno da expressão "imperialismo", que passou a ser entendido como:

A - um esforço despendido pelas economias centrais, no sentido de promover as economias periféricas;

B - a condição prévia e necessária ao incremento do desenvolvimento industrial nos países capitalistas;

C - um acordo entre as potências capitalistas, visando dividir, de forma pacífica, os mercados mundiais;

D - a expansão econômica e política em escala mundial das economias capitalistas na fase monopolista;

E - o "fardo do homem branco", um empreendimento europeu, procurando expandir a civilização na África.

(UESC/BA) - Universidade Estadual de Santa Cruz

Questão 53:

"No século XVII, os tecidos leves de algodão representavam 60% a 70% das exportações indianas. Com a industrialização, a Inglaterra produziu máquinas 350 vezes mais rápida do que um operário indiano. Graças à posição dominante, a Inglaterra pôde introduzir livremente seus tecidos na Índia. O resultado foi que, em menos de um século, a indústria dos algodões indianos havia praticamente desaparecido."

(Ferro. In: Vicentino, p. 337)

A análise do texto e da relação entre Revolução Industrial, capitalismo e imperialismo permitem afirmar:

A - A Índia enfrentou a concorrência inglesa, porque dispunha de um maior número de operários.

B - Os tecidos ingleses, de pior qualidade que os indianos, pagavam altos impostos de circulação em âmbito local.

C - O imperialismo inglês, na Índia, baseou-se nos princípios da cooperação e do respeito às tradições do artesanato local.

D - A produção de tecidos foi desarticulada, porque os seus responsáveis desistiram da ajuda inglesa para a aquisição de máquinas modernas.

E - A "posição dominante" da Inglaterra decorrida do poder econômico oriundo do capitalismo industrial e do poder político e militar, decorrente do imperialismo.

(UFF/RJ) - Universidade Federal Fluminense

Questão 54:

A expansão imperialista sobre os territórios asiáticos e africanos no decorrer do século XIX foi, antes de tudo, um ato de conquista.

A partir desta afirmativa, identifique a opção que indica a nação europeia expansionista, a região colonizada e o movimento de resistência possíveis de inter-relacionar-se corretamente:

A - França – Argélia – Guerra dos Boxers;

B - Inglaterra – Índia – Revolta dos Cipaios;

C - Inglaterra – Sudão – Revolta dos Boers;

D - Portugal – Angola – MPLA;

E - Alemanha – China – Movimento Taiping.

(PUC-MG) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Questão 55:

A expansão imperialista, observada no decorrer da segunda metade do século XIX e da primeira metade do século subsequente, apresentou como elementos constitutivos, EXCETO:

A - a partilha territorial do mundo entre as principais potências capitalistas, constituindo vastos impérios coloniais;

B - a crescente importância adquirida pela exportação de capitais, através de investimentos realizados e financiamentos concedidos;

C - a formação de grandes conglomerados financeiros e industriais, que passaram a controlar setores mais importantes da economia;

D - a difusão, no nível planetário, do conhecimento tecnológico e do progresso material, integrando diferentes povos e culturas.

(FUVEST/SP) - Fundação Universitária para o Vestibular

Questão 56:

Na segunda metade do século XIX, em face do avanço do Ocidente na Ásia, a China:

A - tornou-se, como a Índia, uma colônia, com a única diferença de ser dominada por várias potências e não apenas pela Inglaterra;

B - reagiu, como o Japão, realizando, ao mesmo tempo, um processo de restauração imperial e de modernização econômica;

C - manteve, finalmente, seu estatuto de Império Celestial, mas ao preço de enormes perdas e concessões às potências ocidentais;

D - conseguiu fechar-se ao Ocidente graças à Rebelião Taiping, depois de derrotada pela Inglaterra na Guerra do Ópio;

E - resistiu vitoriosamente a todas as agressões do Ocidente até Pequim ser saqueada durante a Guerra dos Boxers.

GABARITO:

Questão 1: D

Questão 2: C

Questão 3: E

Questão 4: B

Questão 5: D

Questão 6: C

Questão 7: D

Questão 8: D

Questão 9: A

Questão 10: E

Questão 11: C

Questão 12: A

Questão 13: D

Questão 14: B

Questão 15: A

Questão 16: B

Questão 17: B

Questão 18: C

Questão 19: B

Questão 20: A

Questão 21: E

Questão 22: C

Questão 23: A

Questão 24: B

Questão 25: C

Questão 26: C

Questão 27: B

Questão 28: D

Questão 29: A

Questão 30: A

Questão 31: D

Questão 32: E

Questão 33: A

Questão 34: C

Questão 35: D

Questão 36: A

Questão 37: C

Questão 38: B

Questão 39: E

Questão 40: E

Questão 41: D

Questão 42: C

Questão 43: B

Questão 44: A

Questão 45: A

Questão 46: A

Questão 47: E

Questão 48: D

Questão 49: D

Questão 50: C

Questão 51: C

Questão 52: D

Questão 53: E

Questão 54: B

Questão 55: D

Questão 56: C

Como assim, Gondim?

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Imperialismo: resumo e questões de vestibulares com gabarito

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